Dela dokument

Mina kommentarer till detta avsnitt finns publicerat via Google Docs här

Sociala medier

Twitter har inte övertygat mig ännu. Det kan ju bero på att jag inte hittat twittrare som intresserar mig. För mina behov så kan jag lika gärna samla mina kontakter i e-postlistor. Twitter innehåller så enormt mycket och det är väldigt mycket marknadsföring och kändisar som skriver om sina liv. En fördel med twitter är att det är så enkelt. Alla kan öppna ett konto och sen är det snabbt och enkelt att skriva inlägg. En nackdel är att man behöver hålla reda på nya inlägg, antingen själv eller via något program som är avsett för det. Min Twitter http://twitter.com/#!/HkanTw

Jag har inte gått med i något socialt nätverk tidigare och jag har för tillfället inte några planer på det. Sociala nätverk kan vara ett utmärkt sätt att hålla kontakt med studiekompisar, kurskamrater och personer som har liknande uppdrag på andra arbetsplatser. Det kan också vara ett sätt att skaffa sig tillgång till ett professionellt nätverk. 

Sociala nätverk har en paradox som kan innebära risker för personer som använder dem. Många skriver mycket om sitt liv och sina tankar och delar med sig till sina vänner, kanske 10-15 st. Det många inte tänker på är att ens vänner kan ha vänner som man själv inte känner eller känner till., och de har andra vänner osv. Det innebär att det man tror sig skriva till sina vänner kanske sprids bland hundra eller tusentals personer. Man kan ju undvika det genom att spärra sitt konto i olika nivåer. Många sociala nätverk tar också över äganderätten till det man skriver och bilder som man laddar upp och då kan de spridas på platser som man inte alls har tänkt sig.

Wiki

Wikis är något som alla kan använda i sin undervisning. Från åk 1 kan man låta elever redovisa sin inlärning med en Wiki. Det viktiga är att man presenterar målet med uppgiften som eleverna jobbar med. En Wiki som uppdateras någon/några gånger per vecka blir ju ett fantastiskt forum för eleverna att visa sina föräldrar och andra vad de gör och lär sig i skolan. En stor fördel är att eleverna producerar något som kan läsas och användas av andra. Det skapar både motivation och vilja att det de skriver ska vara rätt.

På min arbetsplats skulle man kunna använda en Wiki till att samla, dela och omarbeta tex planeringar. Man kan också dela med sig av studiebesök och erfarenheter från dem. En stor fördel är att det finns på internet och att man därmed har lätt tillgång till det. En svårighet är att det är en inlärningströskel innan man kommer igång och att det kan kännas ovant att publicera saker på internet.

Jag har redigerat sidan om Whisky i Wikipedia.

RSS

Jag hade inte fördjupat mig i RSS innan jag började den här kursen. Nu har jag satt mig in funktionen och kommer nog ha stor nytta av den framöver. Jag kommer avbeställa många nyhetsbrev som jag fått via mail och istället ha de via RSS.  Det finns ingen riktig standard för att prenumerera på RSS idag. Det finns olika läsare men de kräver ofta en inloggning, för en sådan här tjänst tycker jag att det är onödigt. Jag vill ha tillgång till nyheter direkt. I de Webläsare som jag använder, Explorer och Firefox, har man valt lite olika lösningar. Jag gillar Explorers lösning bäst, den är överskådlig och man kan sortera i mappar.

Jag ser inga självklara sätt att använda RSS i undervisningen i åk 1-6 där jag jobbar. Man kan ge elever i uppgift att prenumerera på en specifik RSS och därifrån välja ut någon nyhet eller information som de vill jobba mer med. För äldre studenter kan RSS vara ett utmärkt sätt att hålla koll på uppgifter från lärare eller inlägg från sina klasskamrater. Överflödet av information är något man måste tänka på när man sätter igång och prenumererar på olika RSS-flöden. Det finns en stor risk att man prenumererar på för många platser och då inte hinner läsa alla och missar det man verkligen vill läsa.